为了搭建“两地三校”学术研究平台，充分发挥名师的辐射引领作用，探索初高中学段融通教学模式，不断锻造“津金”优秀教师队伍。10月29日，四川省新津中学举行了校级名师工作室成立仪式。
本次名师工作室成立仪式由四川省新津中学主办，新津区五津初级中学及小金中学协办，会议按线上线下结合的方式举行，新津中学51位教师、五津初中5位教师、小金中学12位教师全程参与本次活动。
成立仪式上诞生了“一站六室”，分别为四川省名师工作室新津中学工作站、叶丰平名师工作室、牟霞名师工作室、谭戎名师工作室、陈晓铃名师工作室、汪顺兴名师工作室、刘静名师工作室。本次活动，学校还特邀成都市名师工作室领衔人、正高级教师、四川省特级教师王友强进行指导。
首先，新津中学党委书记、副校长叶丰平进行名师工作室成立仪式致辞。他对杨学忠校长领衔的四川省刘旭东名校长工作室新津工作站的揭牌及其他名师工作室的成立表示祝贺，他谈到，名师工作室聚合了来自新津中学、五津初中、小金中学的老师，希望各位领衔人要增强成果搜集意识，发挥引领示范作用，统筹设计好工作室的三年规划、年度计划和阶段目标。同时，希望领衔人要协调好“两地三校”的研究力量，务实推进各项研究工作。
接着，工作室领衔人杨学忠、谭戎分别就名师工作室(站)的三年规划和发展愿景谈了自己的看法。杨校长从工作站发展定位、工作站发展目标、工作站思路与举措、工作站三年规划进行了讲解。他提出，在“三新”背景下，工作站成员共读、共研、共享、共进，力争成为教学能手、教研能手、管理能手。谭老师谈了对名师工作室的愿景：希望名师工作室是一个学习、研究、实践、发展的共同体；是一个积极解决教育教学中痛点、卡点的地方；是一个有温度的教师发展平台。历史教师唐婷代表名师工作室成员发言，对学校表达感激，对研究肩负责任，对未来报以承诺。
仪式完毕，成都市名师工作室领衔人、四川省特级教师王友强给与会老师带来题为《名师工作室研修路径》的精彩讲座。他以自身经历为出发点，从名师工作室是怎样的机构、名师工作室的课程、名师工作室的教育成果、名师工作室未来关注的方向进行既有理论高度又有实践检验的讲解。他特别强调，所有的研究必须聚焦教育真问题，做教育真研究，要指向学校发展的未来，要关注教学质量而进行教学学术研究。
一位优秀教师的成长史往往就是他的学术研究史。教而不研则浅，研而不教则空，教和研是教师成长的两条必由之路。在“三新”“双减”的背景下，时代呼唤教师聚力研究。学校“组团”成立名师工作室(站)，搭建“两地三校”学术研究平台，旨在面向未来教育的奔赴中，利用名师研究的眼光，凭借名师团队的力量，锻造优秀教师队伍，为学校提质增效赋能。
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