为更好地开展初三年级教育教学工作，科学诊断教学质量，精准把握学情，明确下阶段工作目标，实施切实有效的教育教学策略，奋力实现新的突破。成都市文翁实验中学于2023年11月21日下午召开了九年级上学期期中学生学业质量分析会。会议由教学与信息管理中心副主任董怡老师主持，学校党支部书记、校长杨莉，教学分管副校长胡倩及全体九年级教师参与会议。
数据研析 精准施策
会议伊始，袁为明主任以数据为依托，对初三年级学业质量情况作了全面、客观的分析，并针对部分学科和部分班级的发展提升给出了有针对性的建议。
九年级语文教研组长金秀老师就语文教学常规作了宝贵分享，点出了狠抓、反复抓常规基础的重要性。同时九年级英语教研组长黄怡岚老师表达了英语组要统一步调，研究如何提优拔高，进一步细化教研，做有针对性地训练。化学教研组组长张桃老师围绕化学试题内容，作了细致、专业的分享，并强调后期化学教研组会更加注重分层与小组合作学习。李莉老师就如何聚力班级、助推优生培养作了分享。
接着，年级副主任何柯老师对九年级后续班级工作作了梳理，希望九年级各班同步前行，为一诊做好常规准备工作。
随后，胡倩副校长针对一诊前的九年级教育教学工作提出了指导性意见：一是要抓好点位生工作，争取让文中学生、老师和家长不留遗憾，二是强调课堂的重要性，指出要从学生视角建构课堂，重点抓好课堂目标的设定、课堂环节的设计、课堂生成的分层和课堂效果的评价。同时，在稳步推进教育教学的过程中，要关爱学生心理健康，让学生感受到爱与被爱。
最后杨莉校长作了总结性发言，她针对今后教育教学工作向任课教师提出要求：一方面，要充分备课，力争高效课堂，关注新课标，关注“双减”要求，加强备课组老师之间的听评课，高效教学，精准评价，精准研究；另一方面，要用好数据，客观分析，了解成因，从而精准把脉班级学情，精准进行学生管理，分层分类落实质量提升，提升课堂40分钟的质量和效率。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。本次质量分析会，老师们分析数据，凝聚合力，共谋发展，同向未来。这对教师们既是一次有反思、有收获的总结交流，更是一次有价值、有深度的积极探索。知来路，明去路，方能致远。全体九年级教师同心共力，奋楫笃行，定能不负众望，中考可期。
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