教育公平是最大的公平，教育均衡发展是社会公平的基石。一直以来，“发挥辐射示范引领作用，促进优质教育资源共享”是四川省教育科学研究院附属实验中学在追求绿色教育道路上的情怀与担当。2023年，按照四川省教育厅、成都市教育局的部署安排，为推动构建优质均衡的基本公共教育服务体系，促进县域基础教育扩优提质、培优，促进县域教育高质量发展，省教科院附中积极落实推进优质教育资源的辐射引领，共结对帮扶学校3所，接收挂职校长2名、甘洛普昌片区8人跟岗学习、四川云教接收学校9所，接待来自辽宁、甘肃、云南、广东、川西校长团、成都市校长培训班、教师访问团10余次，校外送教、讲学10人次。
结对帮扶，示范引领
为推动构建优质均衡的基本公共教育服务体系，促进县域教育高质量发展，2023年，四川省教科院附中积极响应四川省教育厅号召，参与“名师名校资中行活动”“雷波县送教活动”，分别与资中县球溪镇中心学校、雷波县金沙初级中学签订结对帮扶协议，共享优质教育资源，在制度管理、教师培养、教育教学等多方面合作共生，共谋发展，探索实现“输血式”帮扶向“造血式”帮扶新转变，共同建设“家门口的好学校”。
与资中县球溪镇中心学校建立结对帮扶关系
易俊副校长代表学校与雷波县金沙初级中学结对签约
为促进城乡教育一体化发展，省教科院附中与成都东部新区三岔湖初级中学签订优质教育资源辐射合作协议，坚持互联互通、共享共建、团结互助，致力于打造结对发展项目新范式，让“结对帮扶”真正落地生根，为当地老百姓绘就幸福底色。
该校与三岔湖初级中学签订优质教育资源辐射合作协议
云教直播，共享优质
云教是纽带，嫁接的不仅是资源，更是教师之间的传帮带。省教科院附中持续推动与四川云教远端学校的交流合作常态化，通过“绿色课堂研讨”“远端送教”“来校跟岗”等一系列活动，探索资源辐射、助力远端学校教师发展新模式。为了让这片教育之云化为甘露，润泽四方，省教科院附中与“四川云教”联盟成员学校共计开展大型云教研讨活动4次，设立云教班级3个、云教直播教师25人，建立课程资源582个，上传教学课件113个，确保向民族地区、贫困地区薄弱学校输出优质的直录播课程及配套教学资源，切实提升薄弱学校教育教学质量和办学水平。
汉源县第二中学英语组长康瑞老师在远端参与该校深度学习视域下绿色课堂之课例研讨活动
云教联盟学校线上参与该校研讨活动
该校张玲老师获得云教联盟优质课例评选一等奖
筑梦教育，携手同行
本年度，省教科院附中按照四川省教育厅、成都市教育局的安排，接收中共雅安市委组织部选派至该校顶岗锻炼的校级干部2名，甘洛普昌片区教师8名，熟悉学校管理和教科研机制，助力川西教育教学质量稳步提升，推动教育教学高质量发展。
中共雅安市委组织部选派教师来该校顶岗锻炼
本年度，省教科院附中共接待外校访学活动8次，来访的学校有成都市2023年校长任职资格培训班、成都市双流区教科院附属学校、甘肃省徽县政府及教育局、广东省佛山市顺德区莘村中学、丹东市中小学名师、云南省国培历史教师学习团等。从南到北，从东至西，通过参观、晒课、跟岗、研讨等多种形式，省教科院附中充分发挥优质教育资源辐射引领作用，真正做到了“相知无远近，万里尚为邻”。
双流区教科院附属学校匡世国校长一行到校参观交流
雷波县金沙初级中学一行到校交流
甘肃省徽县政府、教育局一行到校参观交流
广东省佛山市顺德区莘村中学初三教师赴该校参观交流
丹东市中小学名师到校交流学习
云南省国培历史教师到校交流学习
甘洛普昌片区教师来校跟岗锻炼
送教讲学，共生共长
省教科院附中秉持“做绿色教育，办阳光学校”的办学理念，以推动教育优质均衡发展为己任，该校多名教师本年度多次受邀参与送教讲学活动。如叶玲校长前往甘孜州刘雄名师工作室启动仪式及西南大学教育学部讲学；易俊副校长、陈小梅老师前往金沙初级中学送教；魏进华老师、张玲老师前往三岔湖初级中学送教；林秋实、李婕妤老师前往球溪镇中心学校送教；陈立星老师前往甘孜州赵曦名师工作室启动仪式暨教师学科素养提升培训活动献课等，将绿色教育的种子播撒四方，与外界教育同仁学习分享、共生共长。
叶玲校长受邀参加甘孜州刘雄名师工作室启动仪式
叶玲校长受邀参加甘孜州名师行活动
叶玲校长受邀到西南大学教育学部讲学
英语李婕妤老师前往球溪镇中心学校送教
英语陈立星老师献课后与泸定一中老师进行说课交流
音乐张玲老师前往三岔湖初级中学献课
数学魏进华老师前往三岔湖初级中学献课
该校课程教学中心林秋实老师前往球溪镇中心学校为老师们做《以学为中心，让学习可见》主题讲座
心理陈小梅老师前往金沙初级中学为老师们做《如何建立良好师生关系》的主题讲座
省教科院附中根植于四川省教育科学研究院厚重的学术研究底蕴，生长于成都高新区教育改革发展的时代浪潮，推动优质教育资源辐射引领、助力教育均衡发展是该校义不容辞的责任与使命。
新的一年，省教科院附中将继续秉承“做绿色教育，办阳光学校”的办学理念，以四川省“两示范、两基地”实验校为办学目标，将学校优质教育资源辐射引领范围扩大化，让教育发展更加公平、更加优质、更具活力、更可持续，助推基础教育高质量发展。
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