为推动学校教育现代化进程，大邑县晋原初级中学于2026年1月9日组织召开教育信息化教学工作推进会。会议聚焦人工智能时代教育教学模式创新与教师角色转型，系统部署下一阶段学校信息化教学的重点任务与实施路径。
学校副校长肖伟首先传达了国家及教育部近期关于教育数字化与人工智能赋能教育的系列政策导向，组织全体教师学习了相关文件。肖伟强调，教育数字化已上升为国家战略，熟练应用数字化手段开展教学将成为新常态，全体教师需主动适应变革，积极探索“人工智能+教育”应用新范式，推动大规模因材施教与人机协同教学落地。
随后，肖伟组织全体教师围绕“AI时代的教师角色转变”开展了深入研讨。与会教师一致认为，在人工智能辅助下，教师角色正从传统的知识传授者，向学习引导者、学情分析师、情感培育者、人机协同架构师等多重角色深化。教师需善于利用AI工具进行学情诊断、个性化教学设计，同时更加注重学生批判性思维、自主学习能力及情感价值观的培养，实现人机优势互补，提升育人效能。
在技术应用与实践层面，肖伟以DeepSeek等主流人工智能大模型为例，重点培训了“精准提问”与“有效提示”的核心技能。通过案例分析，展示了如何通过明确角色任务、结合具体学情、拆解教学步骤等方式，让人工智能生成高质量、场景化、符合课标要求的教学设计、实验方案、动画演示素材乃至学业数据分析报告，切实服务于备课、授课、评价与教研各环节。肖伟还介绍了以“文通云”系统为代表的AI赋能作业全流程管理方案，涵盖了从作业设计、智能批阅、学情诊断到个性化辅导的闭环体系，体现了数字化技术对“教、学、评、管”全链条的支撑作用。
为保障各项任务有效落实，在会议上老师们预览了《大邑县晋原初级中学教师信息化绩效考核草案（征求意见稿）》。该草案旨在建立“以评促用、以用促优”的激励机制，通过量化评估教师信息化教学行为，推动信息技术与学科教学的深度融合，营造积极应用、勇于创新的数字化教学氛围。
本次推进会统一了思想，明确了方向，提供了方法。学校将继续加大投入，完善设施，强化培训，鼓励全体教师积极拥抱智能技术，深化教学改革，共同推动学校教育数字化转型迈上新台阶，为全面提升教育教学质量注入新动能。
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