初夏明媚，风清日朗。5月19日，四川省基础教育“网链共享计划”主题教研培训会（第13链）暨成都市双流区新时代中小学教师“五项基本功”展示活动（初中）在棠湖中学实验学校盛大启幕。本次活动以课程转化力为核心主题，汇聚区域教育智慧、聚焦课标落地实践、共研教学提质路径，为双流初中教育高质量发展注入强劲动能。
本次活动由成都市双流区教育局主办，双流区教育科学研究院、棠湖中学实验学校承办，立格实验学校、怡心第一实验学校、公兴初级中学、黄龙溪学校联合协办。双流区教育局普教科科长王晓玉、双流区教育科学研究院院长谭红、副院长刘光文及区教科院相关学科教研员，区内各初中教学管理干部，学科骨干教师，四川省基础教育网链“共享计划”第13链引领校西昌阳光学校、四川省乐至中学以及链下27所网点校相关教师齐聚一堂，线上线下共研共学。
成果荟萃，展板传韵——五校聚力共展课程转化新图景
五所学校以主题展板集中呈现课程转化力建设成果，亮点鲜明。
棠湖中学实验学校深耕“三级研训·四定六备”课程转化体系，立格实验学校践行“闭环五阶·教学评一体”课程转化路径，怡心第一实验学校打造“一体两翼三阶·智教慧学”课程转化范式，公兴初级中学探寻“三阶闭环·转型赋能”课程转化模式，黄龙溪学校搭建“四阶三翼·双线融合”课程转化机制。
课例生辉，范式引领——分会场深耕解锁课程转化密码
三大分会场同步开展优质课例展示，教师们以课为媒、以研促教，将抽象课标转化为可看、可学、可复制的课堂范式。
&数学会场
棠湖中学实验学校刘海燕老师执教《破译“圆”中密码——探秘成都中考第17题》，立足课程转化核心，以知识转化、思维转化为双支点，从学情困惑切入，用“解圆工具包”搭建体系，以真题解构、策略提炼、原创变式为主线，深度融合几何性质与数学思想。学生在析题、证题、编题的完整闭环中，强化逻辑推理与几何直观素养。
随后棠湖中学实验学校张麒林老师结合学校“三级研训”“四定六备”“一课三磨”研修模式说课，呈现从课标解读到成果入库的全链条转化路径。
&英语会场
立格实验学校史洋溢老师执教七年级英语课《Unit 7 A Day to Remember》，以“What did you learn on that special day?”为核心问题，依托生动的情境设计，引导学生在听说活动中深化对主题的理解，落实“教学评一致性”理念。将课标语言能力与文化意识目标转化为可操作、可达成的课堂活动，为英语课程转化提供清晰范本。
立格实验学校谢燕老师分享课程转化力的提升成果：学校以五项基本功为统领，以集体备课为抓手，用任务单破题、微课题深耕，实现课标要求精准落地。
黄龙溪学校黄露希老师分享学校课程转化力的提升成果：学校以集体备课筑牢基础，用跨学科特色生长反哺常规课堂，实现“基础线×特色线”双向滋养。
&物理会场
怡心第一实验学校刘攀老师执教跨学科实践课《潜艇》，将课标中浮沉条件的抽象要求，转化为模型制作、原理探究、家国情怀渗透的具象课堂活动，是一堂课程转化力落地的生动课例。
接着，刘攀分享了学校课程转化力的提升成果：学校以体系化设计、数据化支撑、校本化实践，推动静态知识向生命体验转化。
公兴初级中学徐小兰老师分享学校课程转化力的提升成果：构建了“问题导向—规范筑基—课堂转型—数据赋能—机制保障”的一体化体系，以三级管理、三阶备课闭环和“四三五”课堂模式打通课标落地通道，通过校本教研与跨学科实践，实现了理念到育人实效的转化。
文史润心，典范领航——语文示范课：重启人生涵养风骨
棠湖中学实验学校黄屿老师执教语文示范课《刘禹锡：人生重启计划》，以“人生抉择”为情境，重构《陋室铭》教学，融入《飞鸢操》《秋词》等群文，通过意象对比、文史融通，引导学生体悟刘禹锡“仁义守正、贫贱不移”的君子风骨，课堂兼具思辨性与文化味。
棠湖中学实验学校王迪老师从学校、教研组、备课组三层，围绕《刘禹锡：人生重启计划》说课。学校层面，依托三级研训体系，“四定六备”标准，建设优质资源库，健全激励机制，搭建课程转化力实践平台；教研组层面，对标区域课程转化二级指标，细化形成可落地的三级实践指标；备课组层面，聚教学痛点，迭代设计、融通文史，以情境任务深化文本解读，落实文化自信育人目标。
沙龙思辨，智慧共生——聚焦真问题碰撞金点子
沙龙式互动研讨环节，专家与骨干教师围绕课程转化力提升九大核心问题畅所欲言、精准破题：明晰课标转化路径，用模板工具杜绝“贴标签”；分层赋能教师，破解教师课程转化能力参差不齐的难题；深耕集体备课与探究学习，让课堂课标转化扎实落地；保障教研时间、共建资源库、完善激励机制，为课程转化提供坚实支撑；强化学情研判与学习迁移，让理论真正走进日常课堂。
一场思维盛宴，让课程转化从“难题”变“课题”，从“痛点”变“亮点”。
高屋建瓴，指引方向——领导总结擘画教育新蓝图
双流区教育科学研究院副院长刘光文作总结讲话，以质量生命线、初中强腰、课程转化蓝图、五项基本功协同、教学新常态、责任担当六大关键词领航定向。他强调：蓝图决定方向，课堂决定质量，校本决定长效，担当决定成败，常态决定未来。
最后，刘光文以铿锵金句与全体教育同仁共勉：追寻“好课堂”，追问“好课堂”，追求“好课堂”，我们一起努力！
奋楫扬帆，笃行致远
转化赋能课堂，深耕成就品质。本次高规格、广辐射、重实效的展示活动，以课程转化力为核心抓手，为双流初中教师搭建研修平台、明晰实践路径、树立教学标杆。
棠湖中学实验学校将以此次活动为新起点，持续深耕课标转化、打磨课堂样态、完善研修体系，与区域同仁携手同行，把理念转化为行动，把蓝图落实到课堂，以奋进之笔书写双流初中教育高质量发展新篇章，直挂云帆、乘风破浪，共赴教育新程！
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