6月24日，成都市七中育才学校水井坊校区青教培训、师徒结对暨青教赛课总结会如期而至。教导处干部、研修室干部、学校领导与新苗、新慧班青年教师齐聚一堂，共赴一场关于成长与传承的年度之约。
光影留痕：在回望中看见成长
会议在温情的数字故事中拉开帷幕。一帧帧画面闪过，记录着青年教师过去一年从青涩走向从容的足迹。随后，七位青年教师代表依次登台，讲述属于他们的成长故事。
薪火相传：在寄语中汲取力量
英语组皇影老师作为师父代表上台分享。深耕带教工作多年，她先后见证了五名青年教师的成长蜕变，积累了大量助力青年教师站稳讲台、拔节生长的实践经验。
皇影以徒弟刘涵玥入职一年的成长轨迹，勾勒出青年教师蜕变的生动样本——教学理念上，她跳出“课堂热闹”的浅层标准，聚焦学生思维激活与分层收获，灵活重组教学内容；课堂驾驭中，她从中断教学管纪律到收放自如、分层设问，为薄弱学生搭建表达平台，面对课堂生成也从简单敷衍变为顺势深挖思维价值；工作态度上，她从被动执行转为主动思考，备课带着问题参与研讨，组内事务积极担当。尤为可贵的是，刘涵玥备战市、区级命题大赛后，坚持以赛促研，将命题逻辑融入日常习题设计，研训转化能力尤为突出。
基于这份带徒心得，皇影提炼出青年教师成长的四项核心素养：学习力——自觉汲取育人智慧；执行力——学以致用落地课堂；观察力——于细微处积累经验；反思力——常态化复盘精进。最后，皇影寄语全体青年教师：师父仅作引路人，行稳致远终须自身深耕；坚守初心，方能青出于蓝而胜于蓝。
“师父夸夸卡”环节，纸短情长，温暖满溢。师父们执笔为每位徒弟写下专属寄语，现场随机抽取三位徒弟深情朗读。罗孟佳老师念出师父贺宇的赠言：“美好不必皆璀璨，亦有静水流深、光而不耀。你这般踏实勤勉，让我看见沉默的力量。”彭冉、周雪柔老师也相继诵读了师父的认可与期许。一纸墨香，满室温情，字字句句皆是前辈最深情的凝望与托举。
赛课复盘：在磨砺中明晰方向
教导处主任扈利平对本学期青年教师赛课进行全面盘点。72位青年教师、13个教研组全员卷入，历经两轮以上先行课打磨，以赛为媒，共赴一场教学深耕。
赛课呈现三重突破：磨课从“单兵作战”走向教研组“共研共生”；课堂从“教师主演”转向“学生主场”，独立建构、合作探究、展示对话的时空充分释放；技术运用从“炫技”回归“赋能”，AI辅助课前重难点拆解、课中互动增效、课后个性化巩固，沉淀了一批校本案例。
面向未来，扈利平提出三个精进方向：技术融合须“先定任务、再选工具”，教研组共建学科适用场景与校本资源库；课堂设计须以核心任务统领全程，精简碎问，确保问题串递进、留足独立思考时空；探究活动须创设真情境、设计真任务，让思维在碰撞中拔节生长。
随后举行颁奖仪式。40余位教师获二等奖，27位教师斩获一等奖，校领导为获奖教师颁奖并合影。
优秀青年教师代表、英语组张茂秋老师以“向下扎根、向上生长”为题，分享了两次赛课带来的蜕变与觉醒。从独立备课到集体教研，从视听课为任务到视其为成长捷径，从关注教学流程到关注学生真实学习状态——两次赛课，打破的是教学惯性，重塑的是教育认知。
向下扎根，方能汲取向上生长的力量；向内审视，终将抵达向外绽放的远方。这份扎根的定力与生长的勇气，正是七中育才青年教师最鲜亮的精神底色。
结业启程：从站稳迈向站好
阶段性培养圆满收官，硕果盈枝。语文组吴乙、孙一文、易闰丹，英语组杨佳敏，道法组杨明之，生物组宋雨婷，体育组蒋浩，行政组张佳怡七位老师圆满完成研修任务，顺利结业。学监陈开文、副书记叶德元为结业教师颁发证书，见证成长，传递期许。一纸证书，是阶段性深耕的见证，更是育人新征程的号角。
七位结业教师以真挚话语分享研修感悟，字字滚烫，直抵人心。吴乙老师从“被动聆听”走向“主动分享”，读懂了语文教育的温度；杨明之老师历经四年淬炼，从“不知道”成长为“做得对”；宋雨婷老师更在同事悄然备下的生日惊喜中，触摸到团队托举的暖意。结业从不是终点，而是自觉成长的新起点——当个体的微光汇聚成星河，七育的薪火便在这份传承与奔赴中生生不息。
悉心引领：在沉淀中奔赴未来
校长助理杨静以“扎根、历练、引领”三个关键词，对本学期青年教师培养工作作系统总结。
扎根，是向深处汲取。青年教师的成长，要扎根课堂、扎根学生、扎根日常，在听课学习、教学反思与实践改进中，把外在经验转化为内在素养，让成长真正发生在教育现场。
历练，是向高处攀登。青年教师的成熟，离不开真实任务的锤炼。赛课、展示、研讨与交流，既是专业能力的检验场，也是教育理解的生长点，推动青年教师不断突破自我、提升课堂品质。
引领，是向未来蓄势。青年教师的发展，既需要自身深耕，也需要平台托举。学校将持续以专家指导、同伴互助和前沿学习拓宽专业视野，引导青年教师在教育变革中把准方向、提升格局、坚定使命。
她寄语全体青年教师：暑期是沉淀反思、涵养学识、蓄势成长的重要阶段，希望大家静心回望、潜心阅读、用心谋划。下一阶段，学校将持续优化青年教师培养体系，以更系统的平台、更精准的支持、更开放的生态，托举每一位青年教师向下扎根、向上生长。
殷殷嘱托：以信为光，以歌作答
最后，校级领导集体寄语，话语虽殊，精神同归——无不指向对教育初心的守护、对专业精进的笃信，以及对生命状态的深切关怀。或寄语深耕课堂的同时丰盈自身，或嘱托以仁爱之德与远见之识行走教育之路，或叮咛在琐碎中积淀从容、在重复中追求精准，或勉励永葆空杯心态、勇探教学创新。字字恳切，凝聚着学校对青年教师最深沉的托举与最长情的守望。
叶德元借用2023级毕业典礼主题“育才寄我以信，我答世界以歌”，送给青年教师四句话：心中有路，育才赋予行走天下的勇气；心中有物，接过前辈的精神接力棒；信中有光，教育的本质是以人点亮人；信中有期，期待大家在不确定中重塑自我，不负青春、不负育才。
青年教师的成长，是学校未来最生动的注脚，也是教育薪火最有力的传承。本次青教总结会，既是一次阶段回望，更是一次精神再出发。站在新的成长起点，七中育才青年教师将继续把个人理想融入育才事业，把课堂实践写进时代答卷，在扎根中积蓄力量，在历练中淬炼本领，在引领中奔赴卓越，以青春之我、奋斗之我，托举学生成长，回应教育使命。
向下扎根，泥土深处有星光；向上生长，三尺讲台见远方。
以初心守望教育，以热爱奔赴山海，愿每一位青年教师，都在育才沃土上拔节成林、向光而行。
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