为夯实青年教师专业根基，激发内生发展动力，2026年8月28日，成都市泡桐树中学同文分校组织开展青年教师专业素养提升第二轮专题培训。本次培训聚焦青年教师发展内生动力、教育教学真实问题、科研课题入门及教师自身成长等核心关键词，由科研与教师发展中心副主任黄黠主持。学校书记、校长杨莉，专职副书记杨晓伟出席，全体青年教师参训。
培训伊始，杨晓伟作开班致辞。他勉励全体青年教师，要深刻把握教育变革的时代脉搏，以任务驱动破解教学痛点，以成果产出反哺专业成长。他寄语青年教师，要在“痛并快乐”的实践中锤炼育人本领，敢于直面真实的教育问题，在反思与重构中实现自我蜕变，让每一次挑战都成为拔节生长的契机。
上午的研修聚焦AI赋能青年教师教学能力提升。语文教研组刘钰老师带来《人工智能辅助教学——以“飞象星球”智能批改作文为例》的实战经验分享。英语教研组李莉老师则以《尝试与AI共舞》为题，全链条分享了AI融入教学的具体实施路径。
随后，黄黠为青年教师梳理了各级各类专业比赛体系，鼓励大家勇敢尝试、积极凝练教育教学成果，以赛促研。同时，她现场发布了《青年教师项目式培养方案》，从方案背景、培养目标、项目设置与实践路径等方面进行了深度解读，旨在搭建系统化成长阶梯，助力青年教师从“经验型”向“研究型”“智慧型”教师转型。
下午的研修聚焦不同成长阶段的优秀教师经验分享。庄秋雨、韩金金、张桃、段静远四位优秀教师代表依次登台，围绕教师职业成长、综合能力提升、课题研究入门、师生关系构建等维度，结合自身真实案例展开交流。他们的分享既有理论高度，又有实操温度，为青年教师提供了可借鉴、可落地的成长参考。
最后，学校书记、校长杨莉结合自身30年的从教经历，给青年教师传递了“命运眷顾认真努力的年轻人”的成长理念。她深情寄语青年教师：主动承担工作既是压担子，更是提供成长的机会，所有的付出最终都会转化为个人的职业竞争力。
本次培训内容丰富、节奏紧凑，既有前沿技术的赋能引领，又有项目培养的系统规划，更有优秀同伴的榜样示范，有效拓宽了青年教师的专业视野，激发了内生成长动力。下一步，学校将持续完善青年教师分层分类培养机制，依托《青年教师项目式培养方案》和AI赋能教学实践，搭建更多展示与交流平台，推动培训成果向课堂实效转化，着力打造一支专业过硬、心怀温情、勇于创新的青年教师队伍，为学校高质量发展注入源源不断的青春力量。
|
