为高质量推进区级课题相关工作，理清阶段任务，压实研究责任，2026年10月21日，成都市双流区东升第一初级中学课题组在学校会议室召开课题研讨会。分管教学副校长郭科秀、课题主研人员参会。
会议伊始，课题小组组长冯志琼介绍了课题整体规划。本课题研究周期为两年，当前处于第一学年初探打磨期，重点开展《读本》课堂实践。她重申课题组人员分工，对实验班设置、课时保障、资料归档、例会制度等相关工作作出部署，要求全体成员严格对照工作计划，有序落实各项研究任务。
随后，各主研人员依次汇报阶段性工作与后续安排。柯洒围绕8个核心精品课例开发任务，汇报课例打磨、教学设计与课堂观察量表的修订进展，明确即将启动重点课例初稿编制工作。胡雪双就前测问卷、访谈提纲打磨，过程性资料收集、活动简报撰写等事务进行说明。罗孟灵汇报文献研读情况，提出要持续收集读书笔记，深挖读本教材重难点，夯实课题理论根基，介绍现状调查报告的框架思路，说明后续将依托调研数据梳理读本课堂现实问题。
郭科秀认真听取汇报，对课题前期筹备工作给予肯定，并强调：“本课题要牢牢把握思政育人导向，立足八年级学生真实学情，把课题研究和日常课堂教学紧密结合；课例打磨不求形式花哨，重在策略可复制、可落地；同时要重视研究数据积累，规范留存问卷、课堂观察、课例材料等过程性佐证资料，真正做到以研促教，发挥课题对学校大思政课堂建设的带动作用。”
最后，参会人员围绕实验班选取、调研工具完善、课例试教安排开展充分研讨，进一步厘清了研究思路，明确了工作重点。
下一步，课题组将按照既定方案扎实开展课堂实践，做好数据收集与课例迭代，稳步推动课题研究走深走实，力争形成有实践价值的思政教学研究成果。
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