10月22日，2026年四川省成都市郫都区第四中学竞进拉练学术活动周初中物理学科专场于一教一楼学术活动室正式举办，本次活动邀请郫都区初中物理教研员张开坤、郫都区唐丽丹名师工作室团队及区域内部分初中物理教师参与。本场活动安排得紧密而精彩，由郫都四中的韩立涛老师和红光中学的何洁老师针对简单电路的电流特点进行了同课异构。
首个展示课例由韩立涛执教。该教师践行做中学教学理念，将学生划分为若干实验小组，各小组依次开展串联电路电流关系探究与并联电路电流特点探究。教师预先为各小组配置规格相同与规格不同两类灯泡，每组采集一组实验数据，通过汇总不同小组的实验数据归纳串并联电路普遍规律；对比灯泡规格相同与不同的实验结果，可分别呈现并联电路各支路电流的特殊情境与一般情境。课堂上学生参与度较高，教学节奏把控合理。该教师借助AI工具设计串并联电路电流情境，进一步深化学生认知。
第二场展示课例由何洁执教。该教师授课即进入教学状态，可精准调控学生学习情绪与课堂教学节奏，师生交互兼具亲和性与人文性，摒弃机械的知识灌输模式；在其教学引导下，学生逐步适应课堂学习节奏，确立学习主体地位，主动参与问题作答。该教师采用演示实验与电学模拟实验相结合的教学方式，高效且精准地推导实验结论；其中演示实验以学生设想为核心设计，将电路电流类比为自然界河流水流，实现对学生科学思维的启发。其教学课件制作规范合理，可直观呈现物理知识。
课后教研人员张开坤对两位授课教师给予较高评价：韩立涛展现出新任教师的创新思维与实验设计能力，其课件设计需参照何洁的经验，在重难点知识环节同步呈现内容，助力后进学生掌握核心知识；何洁的实验设计独具匠心，采用演示实验与模拟实验协同的方式，既压缩教学时长，又可高效精准推导实验结论。
本次教研活动还设置了由陈墩、刘莹主讲的两场专题报告。陈墩围绕希沃白板知识胶囊的微课录制方法展开讲解，以唐丽丹名师工作室提出的做中学微课结构为核心框架，系统阐释了微课录制的通用流程及希沃白板开展微课录制的便捷性与应用优势。刘莹以践行做中学，悟物理理念为核心，呈现了做中学导向的电学制作实践落地案例，分析了该教学模式对学生学习发展的促进作用；其教学实践表明，实施该模式可有效改善学生的物理学习态度，提升物理学科学习兴趣。
张开坤在点评环节提出，教师在课堂教学中应更多运用自主开发的、经过筛选的优质微课开展靶向教学；学生在完成物理学科实践小制作时，可同步制作微课进行成果展示，并依托校内评比机制给予相应奖励，该举措可有效提升学生物理学科核心素养，推动“做中学”教学理念的落地实施。本次教研活动组织严谨、成效显著，获得参与教师的高度认可，参会人员均表示收获颇丰；同时对郫都四中持续开展教学活动周、为区域教师搭建学习交流平台，推动郫都区物理教育教学质量提升表示感谢。
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