为全面落实“德智体美劳”五育融合育人目标，破解校内场地局限难题，宣汉县红专路小学积极协调多方资源，在校外开辟了一处“劳动实践基地”。近日，宣汉县红专路小学师生分批走进基地，开展耕作、施肥、浇水等劳动实践活动，让“劳动教育”从课本走向田间地头，在实践中培育时代新人。
由于校内空间有限，红专路小学将目光投向校外，与周边社区、农户协商，选址建设了属于孩子们的劳动实践基地。基地以班级为单位，划分“果蔬种植区”“花卉培育区”“农耕体验区”等功能区域，为不同年级学生定制劳动课程。党支部书记、校长陈健华同志表示：“劳动是最好的成长课，我们既要让孩子在课堂学知识，更要让他们在土地里‘接地气’，体会‘一粥一饭，当思来处不易’的道理。”
每周一至周三上午，红专路小学的师生们以年级为单位，便带着锄头、水壶、菜种等工具，兴致勃勃地来到基地。在老师的指导下，孩子们分组协作：有的负责翻整土地、播种浇水，有的学习施肥除草、搭架疏苗。校长陈健华同志也带头走进田间，与孩子们一起弯腰劳作，亲手示范如何分辨菜苗与杂草。“同学们看，这株是刚发芽的番茄苗，旁边的是杂草，我们要小心清除……”科学老师王老师结合种植现场，讲解植物生长规律，让劳动与学科知识自然融合。
田埂上，孩子们有的蹲在地上仔细播种，有的提着水壶往返浇水，额头挂满汗珠却笑意盎然。五年级学生张同学说：“以前只在课本里学‘谁知盘中餐’，现在亲手种了蔬菜，才知道每颗粮食都要付出汗水，以后我再也不浪费食物了!”
劳动实践基地不仅是技能培育的“练兵场”，更是育人价值的“孵化器”。学校将劳动教育纳入校本课程，制定《劳动实践评价手册》，记录学生从翻土到收获的全过程，通过“劳动之星”评选、成果分享会等形式，强化劳动习惯养成。许多家长反馈，孩子参与劳动后，在家主动分担家务，责任心和动手能力明显提升。
“下一步，我校将拓展‘劳动+’育人模式，把基地打造成‘行走的思政课’‘田间的科学课’，让红专学子在汗水中收获成长，在实践中领悟劳动之美。”校长陈健华同志表示。
红专路小学劳动实践基地已成为该校落实“双减”政策、推进素质教育的重要载体，未来将持续深化“基地+课程+评价”一体化建设，让劳动教育真正落地生根，助力学生全面发展。
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