三尺讲台展风采，一支粉笔写春秋。为深化课堂教学改革，锤炼教师专业素养，落实国家“双减”政策，促进学生全面发展，10月16日至17日，宣汉县清溪镇中心小学顺利举行2025年秋“教学大比武”赛课活动。全校教师齐聚赛场，以课为媒，共赴一场关于教学智慧博弈的盛宴。
本次赛课活动覆盖语文、数学、艺术等学科，聚焦“核心素养导向下的高效课堂”，要求教师立足学情设计教学，融入创新教学方法。从精心打磨的教学设计，到生动有趣的课堂互动;从巧妙的重难点突破，到精准的课堂评价，参赛教师们各显神通——有的用情境教学点燃学生兴趣，有的以小组合作激发探究热情，有的借智慧教育平台等多媒体技术让抽象知识变直观，每一堂课都展现出独特的教学风格与扎实的专业功底。
张老师以“多元观察 思辨悟理”为主线，设计巧妙。课堂从“小小观察员”角色切入，先借视频赏韵、解读诗题，引导学生用注释、插图理解诗意;再通过“圈画观察点”“补全景象句式”，让学生体会“横、侧、远、近、高、低”下的庐山百态，归纳“多角度+连续观察”方法。
黄老师以《游子吟》导入课题，引导学生质疑课题，激发探究欲。聚焦“母亲龟裂的手”等细节，引导学生带着“为何鼻子一酸”的问题大声朗读、讨论。多次创设情境让学生反复读关键句，凸显其在文中的重要性。点拨写人时的动作、神态及“慢镜头”“快镜头”运用，以多样方法助力学生深悟慈母深情。
课堂中尽显教学巧思。欧老师以“唐诗与乡愁”自然引入，迅速拉近学生与诗歌的距离。在品“愁”环节，教师结合孟浩然生平与“心上秋”字理，巧妙将“乡愁”升华为对生命孤独与短暂的思考。设计“代月亮写安慰信”互动环节，激发学生创意。借江流示意图，生动阐释诗歌让建德江成“文化地标”，以层层递进引导，让学生深刻感受古诗魅力。
胡老师通过“摸球”、“转盘”、“抛硬币”等系列经典有效的数学活动，让学生在亲身参与中感受“不确定”。采用“在做中学” 的方式，将抽象概念转化为可触摸的体验。紧紧抓住 “一定”、“不可能”、“可能”三个核心词汇，引导学生用精确的数学语言描述自己的发现，不仅是知识的习得，更是一种数学表达能力的规范与提升，实现从感性体验到理性表达的升华，落实新课标核心素养要求。
谯老师通过传统教学中的“画一画”，结合智慧教育平台动画工具模拟直线向两端、射线向一端无限延伸的过程，将“无限长”抽象属性转化为可视、连续的动态影像，极大地超越了静态教材和板书的局限，精准击破教学的核心难点。
熊老师巧妙结合中小学智慧教育平台的优质视频资源，引导学生查看全国乃至全球的实时气温分布图，或解读家庭收支记录中的正负数，极大激发了学生的学习兴趣，培养了学生的数据意识和应用能力，让学生真切感受到数学是理解现代社会的通用语言，生动诠释了如何利用信息技术将抽象的数学概念“锚定”在学生的生活经验和认知规律之中。
课堂教学中，周老师成功地将学生的思维从“比较”的模糊感知，引领到“度量”的精确世界，通过观察尺子、寻找身上的“1厘米”(如指甲盖宽)等活动，让抽象的“厘米”单位在学生脑海中变得具体、可视、可感，为学生未来学习更多计量单位树立正确的认知范式。周老师出色地完成长度单位教学的启蒙任务，不仅教会学生知识和技能，为孩子播下一颗“用数学眼光观察世界”的种子，是一堂低段数学教学的典范课例。
黄老师的音乐课亮点纷呈。课堂以春节习俗提问导入，迅速拉近与学生的距离;通过多轮分层聆听，引导学生感知歌曲情绪、场景与鼓、锣乐器声。学唱环节创新设计师生合作、男女生对唱，还加入乐器实践，让学生在敲锣打鼓中感受新年热闹，真正“玩中学”。课程融入春节文化知识，最后以新年愿望分享收尾，兼具趣味与温度。
赛课不止是“比”，更是“研”与“学”的过程。活动现场，评委们从教学目标、教学过程、师生互动、教学效果等维度细致点评，既肯定亮点，也提出优化建议;听课教师们认真记录、积极思考，课后围绕“如何提升课堂效率”“怎样更好落实核心素养”展开热烈研讨，在思维碰撞中凝聚教学共识，实现共同成长。
本次“教学大比武”是我校搭建教师成长平台，推动教学质量提升的重要举措。今后，学校将持续以各类教研活动为抓手，鼓励教师深耕课堂、勇于创新，让每一位教师都能在专业发展的道路上稳步前行，为学生成长注入更优质的教育力量!
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