为进一步优化学生综合素养评价工作，以数字化赋能教育教学、切实减轻教师台账整理负担，推动学生评价走向智能化、常态化和精细化，达川区逸夫小学近日组织全体教师开展了AI素养评价系统教师应用专题培训。本次培训以技术驱动评价改革为抓手，引导教师熟练运用AI评价工具，将日常教育观察转化为结构化评价数据，让多元评价落地于课堂、融汇于日常，真正实现“看见学生成长，点亮每一个孩子”。
培训伊始，四川乐途智学曹老师聚焦传统评价工作中的现实痛点，深入解读AI素养评价系统的核心价值。该系统能够自动归集教师语音、文字等碎片化日常记录，生成结构化成长数据，帮助教师告别学期末纸质台账的繁重整理工作，切实减负增效。
曹老师随后完整演示了系统全流程操作，细致讲解了教师端账号登录、班级绑定、“随手记”功能录入学生表现、查阅学生素养报告等关键路径，步骤清晰、直观易懂。台下全体教师同步用手机跟练，沉浸式体验各项功能，完成模拟评价录入练习。以现场实操推动参训教师吃透操作要点，力求人人过关、熟练上手，将理论认知转化为实际应用能力。
实操练习后进入互动答疑环节。针对教师们遇到的账号登录、班级绑定、评价指标匹配等问题，主讲人逐一细致解答，及时消除使用困惑。同时，培训着重强调了系统使用注意事项，提醒教师做好账号安全保管，明确常态化日常记录的工作要求，并现场收集教师的使用感受与优化建议，为后续系统平稳落地、常态化运行筑牢基础。
此次专题培训既是一次数字化工具的操作学习，更是一场教育评价理念的更新迭代。道阻且长，行则将至。未来，达川区逸夫小学将持续用好数字化教育工具，将AI素养评价融入教育教学全过程，以技术助力育人，以评价赋能成长，助力逸夫学子全面健康发展。（来源：达川区逸夫小学）
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