但晨雨，毕业于西华师范大学汉语言文学（师范）专业，曾荣获仁寿县华兴中学优秀教师称号，现任高2025级6班班主任，任教该班语文学科。
教学篇：把语文教“活”，把方法教“透”
自入职以来，但晨雨服从学校安排，教学轨迹清晰又带着几分“随叫随到”的担当：高一上学期，任教高2025级2班；高一下学期，任教高2025级6班、9班；高二上学期，又根据安排专注任教高2025级6班。班换了，课表变了，但她认真备课、研究学情考情的劲头一直在线。
任教期间，她潜心研究教材、学情与考情，把德育悄悄融进语文课堂，坚持“授人以渔”——不只告诉学生答案是什么，更教他们方法怎么来、思考怎么走。她坚持早到晚退，课间、午休、晚自习，学生有问题，她耐心解答；学生有进步，她及时鼓励，帮他们一点点攒起自信。工作之余，她也不忘自我提升，继续学习“充电”。在但晨雨的辛勤付出下，她所带班级的成绩稳步提升，这份进步，藏着她日复一日的用心。
班级管理篇：积极管理，适当放手
接班以来，但晨雨把“习惯”二字放在前头：行为习惯、学习习惯，一个都不放松。她组建学习竞争小组，让学生们在“比学赶帮超”中动起来；坚持先严后宽，规则立在前，温度跟在后面。面对班级矛盾，她耐心倾听、慢慢化解；面对班干部团队，她用心培养、大胆放手。以班干部为抓手，班级凝聚力更强了，班级建设更有活力了，学生自我管理意识也一点点长了出来。这学期，她所带班级的班风学风较上学期有了明显改善。
但晨雨用勤勉写教学，用智慧带班级。她不是“保姆式”管理，而是“授人以渔”的引路人；不只盯着分数，更在乎成长。
教育事业需要始终如一的信念，正如但晨雨在2025-2026年度工作总结中所写：“语文教育任重而道远，我所追求的并不只是一个‘结果’，因为一旦只追求‘结果’，人就容易想方设法抄近道，在抄近道的过程中，人又容易迷失方向，做事的干劲也会逐渐消磨殆尽，所以，最重要的是‘想要追求目标的意志’，因为只要有了追求目标的意志，就算在这段途中跌倒，终有一天还是会到达终点。”
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