为响应中央“消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕”的号召，促进民族地区教育均衡发展，助力边远地区农村学校提高课堂教学质量，2020年11月11日-14日，成都市玉林小学与成都师范学院“一对一”布拖县精准帮扶项目专家组一行9人前往四川省7个深度贫困县之一的布拖县开展“送教下乡”活动。
11月11日，送教团队历经12个小时车程到达布拖县。12日清晨，在布拖县教研室相关同志的带领下，驱车2个小时到达布拖县包谷坪中心校。13日一早，送教团队驱车1个多小时，赶赴布拖县合井乡中心校。
在两所乡村学校，送教团队采取先听当地教师上课，再为当地教师献课，最后再评课的同课异构方式，用更直观的方式让当地教师找到课堂教学理念、方式方法上的差距。送教团队还参加了当地学校组织的教研活动，就备课、上课、课后辅导以及课程标准解读、学情分析等做了深入交流。随后，送教团队与学校管理团队座谈，就学校发展规划、校园文化建设、制度体系设计、课程重构、教研组建设进行了具体指导。此外，送教团队还为两所学校的全体学生，送去了铅笔、刨笔刀等多种文具3000多份。
支教团队与当地教师说课、评课，并做教研交流
支教团队与当地学校管理团队就校园文化建设、制度建设、教研组建设等进行深入交流
成都市玉林小学支教团队相关负责人表示，学校的常态教研活动和课堂教学对包谷坪和合井乡老师全面开放，并通过线上线下多种方式，将教研和课堂交流常态化，同时，也欢迎两校干部教师到成都市玉林小学交流。
高静老师执教四年级语文课《麻雀》
燕丽老师执教六年级数学《比的认识》
送教团队“以学生为本”的课堂理念、以激励为主的课堂组织方式、对课程标准的精准解读以及环环相扣的教学流程、对民族地区深厚的教育情怀，给当地师生留下了深刻印象。下课之后，学生将老师团团围住不愿离开。活动结束后，当地教师纷纷请求留下联系方式。
在包谷坪中心校，一个细节让送教团队感动：在燕丽老师执教的《比的认识》一课结束之后，一名学生拉住燕老师，悄悄告诉她，“在这一节课上，我第一次找到了人生的自信”，让燕老师热泪盈眶。进入高原之后，高静老师突然感冒，但为了不辜负当地老师的期盼，不让学生们失望，她毅然站上了讲台，为两校师生献上了精彩纷呈的语文课《麻雀》。课后，腼腆的大凉山的孩子牵着高老师的衣角，希望她能再次给他们上课。
本次活动中，成都师范学院培训中心主任李德树教授、培训中心副主任赖蓉莎教授、布拖县教师进修校相关负责人全程参与，对成都市玉林小学送教团队的敬业精神、教育情怀、专业能力给予了高度评价。
作为成都市首批教育集团学校的龙头学校，成都市玉林小学有成都市群星美术学校、成都市太平小学两所区内成员校，还有新津县花源镇中心小学、双流区胜利小学、青白江区日新小学、简阳市普安小学等联盟学校。学校多次到凉山州冕宁县开展结对活动，多次接待来自凉山、农村地区的干部、教师到校跟岗学习。成都市玉林小学郭先梅校长表示，助力贫困地区的教育发展，既是国家的教育政策，也是一个教育人的理想情怀与责任担当。爬山虎是学校的文化符号、课程资源和精神象征，“迎着阳光积极向上”是学校的精神，玉林小学将继续参加成都师范学院的“一对一”布拖县精准帮扶项目，继续深入开展各种帮扶活动，让更多的学校、教师、学生都能像爬山虎一样，迎着阳光积极向上！
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