9月17日，青羊区教科院副院长、小学科学教研员王琪陪同山东省部分教研员到成都市胜西小学进行交流。此次活动旨在搭建跨区域教研沟通平台，促进教育教学经验互鉴。胜西小学教师孙林灵、陈莉分别通过课堂教学展示与课题分享，充分展现了胜西小学教育教学的扎实功底与创新探索，获得教研员们的一致好评。
首先，胜西小学科学教师孙林灵进行了课堂教学展示。孙林灵执教了《发现物体的特征》一课，课堂上，孙林灵凭借清晰的教学思路、生动的教学方法，以学科核心素养目标为导向，结合人工智能辅助教学的教学方式，为各位教研员展示出了极具创新的课堂教学。本节课孙林灵注重将人工智能技术与传统课堂相结合，通过案例分析、小组讨论等环节，充分调动学生的学习主动性，营造了活跃且高效的课堂氛围。
课后，教研员们围绕课堂设计、教学环节衔接、学生能力培养等方面展开深入点评，认为孙林灵的课堂“精准把握教学重难点，充分体现学生主体地位，为学科教学提供了可借鉴的实践范例”，同时也提出了针对性的优化建议，为后续教学改进提供了方向。
随后，科学教师陈莉聚焦课题研究成果，开展专题分享。陈莉以《STEM背景下民间玩具运用于小学科学课堂教学的实践研究》为题，从课题研究背景、研究目标、实施过程、阶段性成果及应用前景等方面进行详细阐述。分享中，陈莉结合教学实践中的具体案例，生动展现了课题研究对解决教学实际问题、提升教学质量的推动作用。
教研员们认真聆听后，对课题的实用性与创新性给予高度评价，认为该课题“紧密贴合一线教学需求，研究思路清晰、方法科学，成果具有较强的推广价值”，并就课题后续深化研究与成果转化等问题与老师们进行了热烈研讨，提出了诸多宝贵建议。
最后，教研员还与教师代表围绕区域教研特色、教学改革难点、教师专业发展等话题进行深入交流，双方畅所欲言，分享各自经验与思考，现场氛围热烈融洽。教研员们表示，此次入校交流让他们看到了胜西小学在教育教学与教研工作中的扎实积累，期待未来能进一步加强跨区域合作，共同推动教育质量提升。
此次接待活动不仅是对学校教育教学成果的一次展示，更是一次宝贵的学习与成长机会。胜西小学将以此次交流为契机，认真梳理教研员提出的意见建议，持续深化教学改革与教研创新，不断提升教师专业素养与教学水平，为教育事业高质量发展贡献力量。
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