春风化雨育桃李，数智赋能启新程。为深耕学校“33式校本研修”模式，践行“为学生慧学习而教”的课堂教学主张，探索人工智能与课堂教学、集体备课深度融合的新路径，2026年6月16日，成都市鼓楼小学举行第三届教学节暨四校联盟教研活动。本次活动以“AI赋能教学，启育学生慧智”为主题，集中展示各研修小团队运用AI技术助力备课、优化课堂的研究成果。活动特邀成都市教科院岳钢德老师、青羊区小学数学教研员刘艳老师、语文教学专家李次斌老师到校指导。
活动伊始，马校长提到：鼓楼小学一直致力于“办一所以尊重为底色，儿童喜欢的有温度的家门口好学校”。什么样的学校是儿童喜欢的学校呢？有温润扎实的好课程，有灵动高效的好课堂，有专业温暖的好老师的三好学校会是儿童喜欢的。而好课程好课堂归根到底靠好老师。所以，这几年鼓小所有的教研、研讨、课题只聚焦两大核心命题：全方位提升教师专业能力；深耕“为学生慧学习而教”的课堂主张。让老师能尽快地专业成长是鼓楼小学打造儿童喜欢的学校的重要路径。
深耕细作，研途有光
教导副主任李云玲老师结合小规模办学实际，介绍“33式”校本研修四级架构。学校对照“人工智能+教育”相关政策，探索轻量化普惠AI赋能备课与教研：借助AI优化教学设计、依托课堂数据精准评课，有效破解师资薄弱、研讨同质化等难题，全方位助力青年教师成长。
数智赋能，课例生辉
语文团队万霞老师 《荷叶圆圆》
数学团队尹琴老师 《相遇问题》
研思共融，智用相生
语文团队钱诗曼、李蕾老师分享了AI赋能低段语文教学的经验，总结出精准下达指令、紧扣学情目标、细化素材设计的实操策略。
数学团队罗慧老师介绍依托“33式”校本教研体系探索AI人机协同教研新路径，通过精准备课、多维磨课迭代，有效提升备课效率与课堂育人品质。
专家慧鉴，把脉深研
三位专家结合课例展示与团队研修汇报进行专业指导。专家们帮助老师们再次理清了AI在教学中的辅助定位，明确了课堂的生命力与教育本质，同时专家们希望学校深入研究“具身学习”理论，在学科教学设计中实践身心参与的学习活动；利用AI工具分析多学科同一班级的师生互动数据，探索跨学科课堂行为模式。专家们精准务实的建议，为学校今后继续推进AI与教学教研深度融合提供了宝贵思路。
本次活动让全体教师真切感受到AI为课堂教学与校本研修注入的新动能。鼓楼小学将持续以“33式校本研修”为引擎，借力数智、抱团成长，坚守“为学生慧学习而教”的初心，让AI真正服务教学、启迪智慧，助力每一位学生全面发展。
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