成都市温江区南城幼儿园深耕幼小衔接关键领域，构建起“三阶递进式”衔接体系，基于身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四大维度，创新推出“趣探小学”成长计划，通过“环境浸润、任务驱动、场景迁移”三大实施路径，让幼小衔接从单向奔赴变为双向对话，为孩子们打造“看得见的准备、摸得着的成长”科学衔接新模式。
孩子们对参观小学满怀期待，迫不及待想去一探究竟。那么，参观前需要做哪些准备呢？大家聚在一起热烈讨论、精心规划，为“探访小学”活动积极准备着。
如何确保参观小学活动圆满进行呢？孩子们共同制定出参观小学时需遵守的注意事项。
幼儿园的小朋友们踏入小学，每一处景象都让他们倍感新鲜。在老师的带领下，孩子们参观了小学的操场、蔬菜园、图书馆等区域，他们好奇地寻觅着小学与幼儿园的差异，认真打量着校园的每一处角落。
升旗仪式开始，小朋友们神采奕奕地站在小学哥哥姐姐的队伍旁，与他们一同注视国旗、齐唱国歌，亲身感受小学生列队时的快、静、齐与庄重的升旗礼仪。
孩子们用符号记录成长轨迹，有的用连环画记录参观路线，有的用对比表格列出幼儿园与小学的差异，还有的用贴纸标注“最喜欢的小学角落”。
南城幼儿园的“趣探小学”成长计划，正是对“科学衔接、双向互动、系统推进”理念的生动实践。在这里，幼小衔接不是简单的“参观一次小学”，而是让孩子们在身心、生活、社会、学习四大维度实现自然过渡。
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