2021年1月6日上午，成都市玉林小学教育集团全体语文教师在阶梯教室参加了学科组期末工作总结会。集团两校的教导主任、分管校长全程参与。
本次总结大会的主题是“跳出微观看学段，纵向梳理小学语文教学脉络”。这里提到的“微观”的意义是相对的，一是让老师们跳出自己所教年级，纵向掌握其他年级特别是自己将要面临的下一个年级的教学工作重点。二是根据学期初的集团“深度解读教材”全员亮相活动做出的阶段性小结，引导老师们不时地需要回头看路，才能更好地修正方向，昂首前行。三是让老师们在具体教学中，要跳出单篇课文，从单元角度去做好整体架构。
集团9位学科组长分别从各自年级的教学工作入手，在学生习惯培养、字词掌握、语言建构、阅读理解、能力进阶等方面，根据学生年段特点，提炼出了很多具体的方法与全体老师共勉。除了经验的总结以外，学校还专门给4名年轻教师提供了一次交流机会，让她们汇报梳理一学期以来的教学经历，努力形成经验，尽快入格。
最后，玉林小学黄柯主任和群星美术学校刘玲主任从教导处的角度，对语文大组的学期工作进行了全方面的总结，对教学中存在的问题进行了剖析，并指出了具体的解决路径。展望未来，老师们还要加强对语文课标的再学习，更加准确把握本学段目标和要求，并将其落实到课堂教学和日常检测当中;加强对统编版教材体例的梳理、知识点的把握，特别要关注单元与单元之间、年级与年级之间的顺承和衔接，避免孤立理解课文;加强自身作业设计能力和出题能力的提升，将《课标》的要求和教材的知识点变成具体的题型，重视方法的指导，并且善于分析数据，为学生发展提供个性化指导，帮助学生弥补短板;加强对教学设计的研究，精心设计教学，将培优、辅差、帮助中等生列入学期计划，并分阶段落实。
今后，玉林小学集团将在武侯区智慧教育背景下，从微观和宏观的不同视角，继续深入研读课标，深入解读教材，深入研究学生，力求课堂高效，培养学生语文学科核心素养。
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