秋意渐浓，桂香满校。2025年10月20日下午，成都高新区班主任研修开启，成都高新区芳草小学聚焦“培养时代新人的适性德育实践研究”主题，开展班主任研修活动。区内德育干部、班主任与芳草小学德育团队齐聚，共探育人之道。
芳草小学为参会老师们准备了班主任研修资料。
专题分享 成果共研
活动伊始，主持人张馨文老师热情开场，介绍到场嘉宾与活动流程。
副校长陈婷婷以《适性德育的内涵阐释及体系建构》为题作专题讲座。她从“适性”的哲学与教育意蕴切入，紧密关联《中小学德育工作指南》的顶层设计，深度融汇芳草小学的办学理念，系统阐释了适性德育的核心要义与学理根基。讲座重点呈现了学校自主建构的“适性德育体系”框架，该框架以分层目标、多元内容、闭环路径与个性化评价为支柱，层层递进，逻辑理路清晰，展现了坚实的理论探索与实践创新成果。
副主任陈艳分享《适性德育课程建构及实施路径》，聚焦芳草适性德育课程3.0版本，系统阐述芳草培根、育苗、芳华德育课程体系构建和课程内容实施，体现芳草德育课程系统性和序列化。通过全学科育人、家校社协同育人，学生适性发展，各展其长。
刘忠会老师作《适性德育理念下班主任工作的实践探索》专题分享。她以“个性化成长任务”为例，通过设计“小组发言人”与“行为进步计划表”等策略，将适性理念深度融入班级日常，生动诠释了其育人内核。
专题讲座从适性德育的内涵体系、课程路径到班级实践，层层深入，为参会教师搭建起“理念—课程—实践”的完整脉络，既有理论高度，又有实践深度。
圆桌研讨 思维碰撞
圆桌研讨环节，老师们通过刮刮卡形成小组，围绕主题畅所欲言，碰撞思想火花。每组老师都认真讨论参会启发，分享自我思想，全组人员整合思维，形成主题式思维导图，助推自己的德育和班级管理工作。一页页纸上，写满了对“适性德育”的思考与期待。研讨结束后，多位老师主动代表小组分享成果，她们鲜活的思考，让研修多了“烟火气”与生命力。
总结指导 共话德育
专题分享搭建了“适性德育”的骨架，圆桌研讨注入了血肉，主任杜芸芸肯定并总结了专题分享的价值与圆桌研讨的成果，为在场老师点亮了德育工作的新思考。
本次高新区班主任研修，不仅是一次深度的思维激荡，更是一场温暖的育人同行。活动虽已落幕，却是一个崭新的起点。愿班主任们继续做孩子成长路上的“点灯人”，以适性德育之光照亮每一颗独特的童心。芳草小学将以此为契机，持续深耕，为孩子的茁壮成长保驾护航！
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