为探索思维型学科实践新范式，推动核心素养在课堂落地，10月22日，成都大学附属小学语文组围绕神话单元教学，开展了一场韵味深长的主题教研活动。本次活动以刘艳老师执教的《精卫填海》一课为核心载体，全校语文教师参与观摩研讨，展现神话教学与素养培育深度融合的实践成果。
课堂展示：以“三大任务”为径，启素养培育之窗
刘艳立足于神话教学特质，以“读精卫”“讲精卫”“品精卫”三大核心任务为脉络，构建高效且富有张力的学习场域。
教研领航：精准把脉，指引教学深化方向
在课后深度研讨中，教研组围绕“整体感知、典型片段、问题剖析、教学重构”四个维度，聚焦文言文教学策略与神话精神传承路径等核心议题展开讨论。
教师发展中心主任何娜强调，本学段文言文字词教学需遵循“适当取舍、一课一得”原则，避免字词教学的“泛化”与“碎片化”。副书记董双威在总结中高度肯定本节课。
总结展望：锚定根基，指向育人初心
本次公开课如秋日硕果，既展现星海班学子的进步，也凝结执教者的智慧。它证明，当课堂联结民族文化根系、呼应时代精神脉搏，语文教学便能真正实现“立德树人”根本任务，培育有理想、有担当、有文化底蕴的时代新人。
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