为深入推进语文课题研究，提升教师教学水平与科研能力，2025年12月5日，崇州市梓潼小学校语文组开展了别开生面的语文课题研讨活动。本次研讨活动由课例展示和课题交流两部分组成。
观摩课堂展风采
上午第一节课，在学校学术厅，文春燕老师带来了精彩的教学展示课《王戎不取道旁李》。课堂上，文老师以扎实的教学功底，巧妙地设计了系列问题链：读王戎、讲王戎、评王戎，引导学生积极参与课堂互动。她注重启发学生思维，通过一个个精心设置的问题，将教学内容层层推进，充分体现了“问题驱动”如何上“思辨阅读课”，为课题研究提供了生动的实践范例，让观摩教师深受启发。
课题研讨促提升
中午时分，课题研讨活动在会议室热烈展开。此次研讨围绕两个重要课题进行。高段课题聚焦于“问题链驱动的小学语文高段思辨性阅读的路径探索”，老师们就如何通过问题链引导学生深入思考、培养思辨能力展开了深入讨论。大家各抒己见，从问题链的设计原则、实施策略到评价方式等方面进行了细致分析，力求探索出更有效的教学路径。
低段课题组黄惠老师详细介绍了《小学语文“教-学-评”一体化课堂的评价策略建构与实践研究》在本学期取得的成果及困惑。老师们结合教学实际，探讨了如何在低年级课堂中构建科学合理的评价体系，以实现教学评的有机统一。大家分享了在教学实践中的经验与困惑，共同寻找解决问题的方法。
此次语文课题研讨活动，为老师们搭建了交流与学习的平台，推动了学校语文课题研究的深入开展。相信在全体教师的共同努力下，学校的语文教学与课题研究工作将取得更加丰硕的成果，为学生的语文素养提升和全面发展奠定坚实基础。
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