10月22日上午，天府新区2026年秋一年级语文区级教研活动在天府实验中学举行，全区一年级语文教师参与研讨。四川天府新区煎茶小学（天府四中鹿溪校区南区）蔡轩老师执教识字课《小书包》，杨翠老师作主题分享《深耕识字沃土，点亮启智之门》。
课堂：从一个书包走进汉字
蔡轩从学生每天背的“书包”切入，出示“包”字的古汉字字形，引导学生观察字形、溯源造字本义，顺势认识新偏旁“包字头”。随后的识字环节，实物展示、开火车认读、看图片找朋友等活动交替推进，“橡皮、尺子、作业本”等词语在真实情境中反复呈现；学生在读儿歌、读课文的过程中，随文识记“单人旁”“竹字头”，做到生字不离词，词语不离句，让识字始终发生在语境里。
写字环节，蔡轩以“争当书写三星小能手”组织练习，从笔顺、占格到执笔姿势逐项指导“尺”“本”二字。儿歌朗读与仿说练习，把识字推向运用：学生在语境中巩固字词，也渐渐懂得文具是学习的“宝贝”，要爱惜文具、整理书包。
分享：把识字教学的做法讲清楚
接着，杨翠老师代表学校一年级语文教研团队作主题分享。她结合日常教学提出，一年级识字教学要从学情出发，建立纵向分层的目标体系；坚持集中识字与随文识字相结合，通过字理识字、游戏识字、生活识字等多条路径激发兴趣、教授方法；针对学生识字“回生”的问题，采用短时多次复现的方式加以巩固。
研磨：一堂课背后是一群人
这节课与这次分享，是团队反复打磨的结果。前期，区教研员成瑞玲老师、学校副校长付静、教学中心主任徐小霞、副主任代倩多次参与指导，就教学思路、课堂环节与策略提炼提出改进意见；教研组长邓丹老师协助统筹，一年级语文组全体教师共同参与备课、试讲与复盘。考虑到一年级学生注意力持续时间短、以具体形象思维为主，团队对活动设计反复调整——既要让课堂有意思，也要让字词学习真正落地。
天府新区教研员成瑞玲老师高度肯定了煎茶小学的展示课和主题分享，点赞煎茶小学课堂把识字教学与生活打通，实现从“纸上认字”到“生活使用”的转变。
一次展示，一次成长。煎茶小学一年级语文组将继续秉持学校“绿色教育”办学理念，保持教研热情，深耕低年级语文课堂，在研课、磨课中携手前行，持续提升教学能力，助力学校教育教学高质量发展。
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