教育科研是幼儿园的发展之源，也是教师专业成长的“奠基石”。为了进一步提升教师教学科研实力，更科学、规范地开展课题研究工作，2021年1月21日，成都市双流区黄水幼儿园2020年市级课题《深度学习视角下幼儿园数学区活动设计与实施行动研究》开题论证会在多功能厅举行。会议由科研室副主任杨晶主持，课题组全体成员、科研骨干、中层干部参与。成都市教科院学前教育研究中心主任刘敏、四川师范大学教授彭燕、成都市双流区教科院理论室主任易恩莅临该园对本次开题论证会进行指导。
会议第一项，成都市双流区教科院理论室主任易恩宣读课题立项通知，经专家评审，成都市教育局审批，确定黄水幼儿园《深度学习视角下幼儿园数学区活动设计与实施行动研究》已被批准为成都市教育科研一般课题，开启黄水幼儿园2021年教育研究的新征程。
接着，科研室副主任杨晶作市级课题《深度学习视角下幼儿园数学区活动设计与实施行动研究》开题报告，报告中详细阐述了课题的重要意义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的内容、目标，拟定了课题研究的思路方法、措施以及路径，将课题新颖的切入点和详尽的措施一一作了汇报。
科研组长王名潇老师分享了案例《立体拼图的秘密》。案例讲述了材料的组成、孩子们的初次尝试，观察中如何使用各项指标进行评价以及如何构筑问题链，为孩子搭建支持支架，最后进行多次反复的思考和调整，并针对材料做了下一步思考和优化。通过该案例展示了教师在儿童视角下如何观察幼儿、支持幼儿，促进幼儿向更高水平发展。
专家们对该园市级课题的新颖之处和资料的文献查新表示了肯定，在核心概念、操作性定义的界定、聚焦核心问题等方面进行了指导。刘敏主任表示，要把握数学活动区的特点，尊重儿童的个体差异，借鉴相关研究成果，关注深度学习里提出的高阶思维培养。最后，园长代成丽作了表态性发言，课题组团队一定趁热打铁，梳理研究建议，消化专家意见，反思一方案三报告，扎扎实实推进研究进程。
本次开题论证会中专家的指导让大家研究的思路更加明晰，研究的目标更加聚焦，相信课题研究在领导、专家的指导下，在教师们同心协力、扎实工作下，一定会一路欢歌、硕果累累！
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