近日，成都市蜀西实验学校教研组长李冬老师带领全体英语教师，在四楼会议室参加了“功能话题教学设计”英语PDS项目培训。
工作室主要负责人肖老师首先抛出了“整体语言学习观”的概念，特别强调老师在备课前对整个单元的整体把控十分重要。她提出，在整体语言学习观的理论下，课堂应该基于真实语言环境创立有意义的活动，听说读写等活动做到整体输入，整体盘活，整体输出，从整体到部分，再回到整体。
最后，肖老师就如何对单元的整体设计做了详尽阐述。老师们在备课时不仅要读目录，读正文，分析各组成部分及内在联系，做到从感性到理性，从理性到实践，再从实践到归纳，更要结合课程标准，融合思维品质和文化品格。
会议上，肖老师分享了大量有效且实用的操作范式，干货满满。会议氛围紧张又愉悦，在场教师纷纷表示这是一场十分接地气的培训活动。
本次培训活动，让老师们受益匪浅，给大家的英语教学提供了切实的指导。老师们定会将所学付诸于实践，不断提升自己的教学教研水平。
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