为进一步提升课堂实效、深研教学课题、提高育人质量，近日，电子科技大学实验中学召开2025-2026学年第一学期教学科研专题会。全体教研组长、教学管理干部齐聚一堂，共谱教学科研新篇章。
教研智慧互鉴，赋能团队成长
·凝心聚力，应对“三新”挑战
初中英语教研组长游媛老师以“聚焦新课标，迎接新挑战”为主题，分享了教研组建设的思考与实践。
游媛首先介绍了教研组的基本情况：全组53名教师，既有经验丰富的骨干教师，也有一批充满活力的青年教师。面对新课标、新教材、新中考的“三新”背景，教研组充分发挥合作、奉献、专业三大优势，积极应对挑战。
教研组创新工作方法，通过“以赛代培”促进全员提升，依托专家引领解决实际问题，发挥榜样带动作用激发教师发展热情。游媛表示，教研组将继续深化教学研究，推动教师专业成长，提升教学质量。
·激发内驱，打造特色教研
高中语文教研组长杨宇老师以“植根校内基地，激发内生动力”为题，分享了教研组建设的创新做法。
杨宇重点介绍了“三个转变”的实施路径：从“少数人的平台”到“全组人的舞台”的参与机制转变；从“离散的输入”到“系统的建构”的活动模式转变；从“短暂的涟漪”到“组内的基因”的成果转化转变。
通过建立梯队参与机制、设计系列化研修项目、构建成果转化闭环等举措，教研组有效激发了教师的内生动力，促进了教师专业素养的全面提升。
文体融合并进，凝聚团队动能
工会主席梁鹏就本学期教职工气排球活动作了详细安排。他表示，开展文体活动是校园文化建设的重要组成部分，希望更多教职工积极参与，在运动中增进友谊，凝聚力量，共同营造健康向上、充满活力的校园氛围。
教学科研并重，明晰发展路径
副校长向宝泉就本学期教学科研工作作了全面部署。
在回顾过去一学年时，向宝泉充分肯定了学校在教学科研方面取得的扎实成效：初高中教学质量稳步提升，持续位居区域前列；教师在各类教学竞赛中表现优异，获奖层次与人数实现双增长；名优骨干教师队伍不断壮大，师资结构持续优化，专业发展态势良好。
立足新学期，向宝泉围绕七大重点任务作出系统部署：1、强化目标导向，以清晰的教学目标引领课堂实践与教学评价；2、深化“引悟课堂”，开展专题比赛与研讨，推动教学方式创新；3、推行实效教研，固定时间、保障时长，提升教研活动质量；4、落实“青蓝工程”，构建传帮带机制，助力青年教师专业成长；5、支持教师发展，规范培训流程，拓宽教师研究与学习路径；6、加强教学规范，严守教育教学纪律，筑牢课堂风险防线；7、办好科研月活动，精心组织第17届教育教学科研月，突出课堂展示与专题研讨功能。
向宝泉在总结中强调，各教研组长应努力成为“学习的先行者、反思的实践者、专业的引领者和团队的服务者”，以务实肯干的态度和扎实有效的行动，共同推动学校教学科研工作迈向新台阶。
理念引领方向，深耕育人本质
校长张云对本次专题会进行总结，并就教学科研工作提出指导性意见。
“‘教而不研则浅，研而不教则枯’，教和研是教师专业成长的两大途径，缺一不可。”张云强调，教研工作既关系到教师个人成长，也关乎学校发展大局。教研组长要通过教研活动，将个人成功经验转化为团队共同财富，带动更多教师走向成功。
张云对教研组长提出四项要求：一要勇挑重担，做学科教学质量负责人：关注集体备课、课堂教学、数据分析，加强教学指导。二要率先垂范，做教师专业成长带头人：特别关注青年教师培养，更新教学观念，优化教学方法，积极运用智能教学手段。三要凝心聚力，做学科团队发展建设者：打造命运共同体、成长共同体，培养学科带头人和教学骨干。四要共同致富，作业课题研究团队领头人：关注教育热点，善于将话题转化为问题，将问题升华为课题；勤于提炼总结，推动实践向理论升华，成果向实效转化。
张云总结强调：教研组建设要“站得高、看得远”，有规划、有目标；教师发展要“盯得紧、看得清”，注重过程陪伴与专业塑造；教育视野要“管得宽、把准脉”，实现从“育分”到“育人”的转变，促进学生的全面发展。
本次教学科研专题会的召开，为学校本学期教学工作指明了方向，凝聚了共识。全体教师将以此为契机，深耕课堂，扎实研究，共同推动学校教育教学质量实现新的跨越。
|
