为落实立德树人根本任务，切实提升学校育人水平，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，近日,青羊区人民政府督学杨俐到成都市草堂小学开展“五项管理”和“双减”督导工作。
杨俐督学向学校领导、行政强调“双减”政策在教育领域的重要变革意义，传递了区教育局等上级部门对学校“双减”工作实施的指导意见。接着，督学听取相关汇报，详细了解学校近期在“五项管理”和“双减”工作等方面的具体做法。开学初，在全校教师大会和学科组会议上，校领导和行政对“双减”政策进行了全面而细致的解读，对学校教师落实“双减”工作提出了具体要求。在课后服务方面，学校推行“好雨”课程，课程设置分别为“知·课程——快乐作业不回家；润·课程——多元拓展促成长；锦·课程——社团兴趣扬个性”。高质量的课后服务管理是减轻学生作业负担的有力保障。
督学仔细查阅了学校“五项管理”和“双减”工作的相关资料，随机抽查10位同学进行现场询问，10位家长代表进行电话访谈，了解孩子们家庭作业完成情况、教师批改作业情况，学生参加校外辅导班、在家进行体质锻炼、睡眠时间等方面的具体情况。
督学还听取了教学分管行政关于作业管理的汇报，草堂小学每学年度都开展作业研讨月，分管副校长牵头，教导主任具体主持开展，集体研究，精心设计，展示评选，给所有老师提供学习借鉴的机会，并针对各班学生的实际情况制定更精准的作业方案，切实做到提质减负。督学充分肯定草堂小学在作业管理方面作出的积极探索。最后，督学还询问了德育主任、后勤主任安全管理履职情况、安全制度岗位落实情况等。
督学指出，作业管理方面还需要制定更加完善的作业公示制度，注重过程监督和实施落地；在家校共育的工作中加大“五项管理”和“双减”的宣传力度；通过丰富多彩的课后服务课程，提升课后服务品质，让学生在校内“吃饱吃好”，满足学生个性发展需求。草堂小学一直致力于“五项管理”机制的不断完善，在“双减”政策下更是不断追求更优的实践方案，落实“双减”不“减色”。
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