教育科研能开拓心灵的眼界，能促进思维的发展。成都市草堂小学西区分校(下文简称“草小西区”)一直在科研的路上不懈努力，秉承认真负责的态度对待每一个科研项目。2020年岁末，草小西区音乐学科区级课题——《核心素养理念下小学校园集体舞民族化创编与实践研究》在课题组成员为期两年的研究实践下画上了一个圆满的句号。
2007年9月，教育部在全国范围内推广中小学校园集体舞。草小西区践行教育部要求，从2018年开始组建研究团队，进行集体舞创编、推广的实践研究，2018年6月立项、10月开题、2019年11月中期考核，2020年集体舞课题也到了梳理研究成果的结题阶段。在两年的深入研究中，课题组通过文献查新确立理论基础、问卷前测掌握学生需求、专家入校指导编排细节、实践推广提炼创编亮点，在师生的共同研究实践下，创生富有四川地域特色的藏羌族校园集体舞，并利用艺体课堂进行全面推广，草小西区师生全员参与。在2019年10月举行了“民族集体舞班级赛”，每位同学身着民族服饰，展示课题组自创的藏羌族集体舞，此次活动邀请区教研员和区内科研骨干教师到校观摩，获得了广泛好评，燃爆朋友圈。课题研究成果也在区域内有了一定影响力。课题组还将“藏羌族集体舞”引入学生每天的“阳光体锻”时间，成为学校特色大课间活动的一张名片。
2020年9月，草小西区民族校园集体舞进行了课题入校检测暨结题答辩，青羊区教科院科研室专家组入校指导课题结题。区科研中心组的三位老师肯定了学校课题组的研究成果，对课题组严谨的研究态度、细致入微的研究过程给予了高度评价。同时，区科研中心组的老师们对课题研究对学生的创新能力提高、教师的教育观念转变等给予肯定。通过梳理研究成果，学校明确了课题下一步研究的方向与内容。“作为老师，我们应该全面育人，面向未来育人。”希望通过课题的研究，教师们能更深层次地明白作为老师，可以为孩子们创造怎样的、更好的教育生活。
2020年10月，集体舞课题组梳理两年的研究成果，撰写提交了结题报告、课题研究报告、自检报告、成果鉴定书、论文集、视频集等丰富的课题研究资料，区教科院邀请科研专家组进行专业的评估鉴定，最终，草小西区《核心素养理念下小学校园集体舞民族化创编与实践研究》课题以专家给予多个优秀、良好考核等级，顺利结题。
草小西区教育人以研促教，深入开展各学科的课题研究，立足校情和学情，研究基于解决教学中实际问题的需要而产生的课题，有效地促进了教师专业成长，推动了学校教育教学的可持续发展。
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